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学校的第一场测试，黎元洪(hóng )的(de )一个孩子，也(yě )在里面。

当(dāng )他(tā )看见自己的孩(hái )子释放出电球(qiú )的时候，他激动得哭了。

虽(suī )然他的孩子最(zuì )终(zhōng )成绩只有96分(fèn )，没有达到合(hé )格(gé )的标准，但是(shì )他知道，只要(yào )继续努力，自己的孩子也终(zhōng )将会像之前的(de )那(nà )些大人一样(yàng )，变得强大起(qǐ )来(lái )。

在人少的时(shí )候，可以采取大统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越(yuè )多的时候，这(zhè )种调度会变(biàn )得(dé )困难许多。

部(bù )落中心的墙壁(bì )上放着一个大屏幕，上面有(yǒu )各种各样的屋(wū )子(zǐ )，及其价格(gé )，每个人可以(yǐ )根(gēn )据自己的需求(qiú )，寻找部落中心的工作人员兑换。

?这里只(zhī )有好好努力工(gōng )作(zuò )，就能有机(jī )会(huì )学习魔法技能(néng )。只要贡献够(gòu )多，还能让自己的孩子进入(rù )学校学习。

每(měi )个(gè )人所拥有的(de )能(néng )力，都各不(bú )相(xiàng )同，而部落的(de )发展的各种设(shè )施是无法跟上整体的扩张速(sù )度。

贡献值就(jiù )是(shì )如此产生，每(měi )个人完成自(zì )己(jǐ )的工作，系统(tǒng )都会有记录。